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Tecniche didattiche per migliorare la produzione orale in italiano di alunni di seconda generazione con ritardo cognitivo lieve: un caso di studio.
(2024-07-09)
Setting: scuola primaria Ferrero dell’I.C. Cornigliano di Cornigliano (Genova).
Il bambino 1 è nato a Genova nel 2011 da genitori albanesi. Frequenta la quinta primaria ed era stato bocciato in seconda. Dalla sua diagnosi ...
L'autoregolazione emotiva: progettare interventi inclusivi per la scuola dell'infanzia
(2024-07-08)
Questo elaborato vuole offrire spunti di riflessione a tutti quegli adulti e professionisti che hanno a che fare con bambini con problemi di autoregolazione emotiva. ...
L’ACQUATICITA’ COME RISPOSTA ALLE ESIGENZE DEI BAMBINI CON DIFFICOLTA’ MOTORIA
(2024-07-08)
All'interno della tesi si analizzano gli sviluppi del bambino fin nascita e come essi siano fondamentali per la coordinazione del movimento e per il progresso dell'apprendimento. Viene fatta una ricerca sui possibili ...
La didattica amotiva al nido d'infanzia
(2024-07-11)
La seguente tesi propone un approfondimento sull'integrazione della didattica emotiva nei nidi d'infanzia e, in generale, di quanto essa sia di notevole importanza nel contesto scolastico. La didattica emotiva, che si ...
Proposte di inclusione per bambini con doppia vulnerabilità e per le famiglie
(2024-07-11)
L'incremento di alunni con disabilità provenienti da contesti migratori nelle scuole dell'infanzia italiane richiede di trovare soluzioni innovative in campo educativo. La scuola, entità aperta al cambiamento, è chiamata ...
"Il cammino del gioco: il gioco motorio nei servizi per l'infanzia"
(2024-07-11)
La tesi parla del gioco motorio che emerge come un elemento di rilevanza cruciale, poiché incarna una serie di caratteristiche che lo rendono un fenomeno complesso e diversificato. Sebbene sia difficile circoscriverne una ...
"La scuola in ospedale: metodologie, strumenti e inclusione"
(2024-07-11)
La mia tesi approfondisce il tema della didattica in ospedale.
Nel primo capitolo viene delineato il percorso legislativo volto al riconoscimento della scuola in ospedale e delle figure che ne fanno parte: l’insegnante ...
Bambini e disabilità: il gioco in prospettiva inclusiva.
(2023-11-13)
Alla base di questo studio vi è l’analisi del gioco inclusivo, in relazione alle varie disabilità. Inizialmente si è esaminato il significato profondo del termine gioco, riportando diverse definizioni date da alcuni ...
La percezione dell'inclusione in Italia e Uruguay
(2023-11-13)
Questa tesi è il risultato di un percorso intrapreso nel corso degli anni, durante il quale ho esplorato il mondo dell'istruzione con l'obiettivo di comprendere appieno il ruolo degli insegnanti e la percezione di essi ...
L'osservazione al nido d'infanzia: teorie, strumenti e gioco nei bambini con disabilità.
(2023-11-13)
L’obbiettivo della mia tesi è quello di evidenziare la specificità, ma anche la complessità, di ciò che chiamiamo “osservazione”, collocandola nell’ambito dell’attività educativa.
La tesi sarà sviluppata in tre parti. ...