Laurea Magistrale: sottomissioni recenti
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NEL LABIRINTO: ANTROPOLOGIA DI UN'IMMAGINE ENIGMATICA
(Università degli studi di Genova, 2026-06-09)Il mito che tutti conosciamo, infatti, questa è la tesi principale che intendo sostenere, già adombrata ma non sviluppata da Giorgio Colli in Nascita della Filosofia (COLLI 2015), non è che una versione sbiadita di un ... -
L'abbandono dei luoghi. Il centro storico di Genova tra marginalizzazione e gentrificazione
(Università degli studi di Genova, 2026-06-09)La tesi in oggetto si pone l’obiettivo di indagare il fenomeno della gentrificazione con particolare riferimento all’impatto che sta avendo sul Centro Storico di Genova. Nel primo capitolo si ricostruisce il percorso ... -
IMMAGINI DI CULTO DAL LEVANTE MEDITERRANEO ALL’ITALIA CENTRO-SETTENTRIONALE: PERCORSI E TRACCE TRA XIII E XIV SECOLO
(Università degli studi di Genova, 2026-06-09)La tesi indaga la circolazione, la ricezione e l'impatto delle immagini di culto dal Levante mediterraneo all'Italia centro-settentrionale tra il XIII e il XIV secolo. Lo studio esamina come il linguaggio artistico e ... -
Le caverne storiche del Finalese tra passato e presente: stato di situazione e nuove prospettive di ricerca
(Università degli studi di Genova, 2026-06-09)La tesi si prefigge lo scopo di fornire una panoramica sullo stato di situazione delle principali caverne “storiche” del comprensorio di Finale Ligure, perlopiù sottoposte a vincolo di tutela archeologica, descritte nella ... -
L'apprendimento della lettoscrittura nei bambini con la Sindrome di Down.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)L’elaborato concentra la propria attenzione sul profilo cognitivo e linguistico delle persone con Sindrome di Down e sui processi attraverso cui esse apprendono la lettura e la scrittura. Nel primo capitolo vengono analizzate ... -
L'atteggiamento nei confronti della matematica: dall'indagine a una proposta d'intervento.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)In questa Tesi è stato studiato l’atteggiamento verso la matematica degli studenti della classe quarta del plesso Anna Frank dell’I.C Montaldo. Il lavoro si caratterizza per la volontà di andare oltre la sola descrizione ... -
Dal bambino di Rousseau al bambino digitale. Percorsi storici e mediatici dell'educazione e dello sviluppo cognitivo nell'era tecnologica.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)La presente tesi analizza le trasformazioni dell’infanzia nell’era digitale, approfondendo il rapporto tra media, educazione e sviluppo cognitivo. A partire da una ricostruzione storica e pedagogica dell’idea di infanzia, ... -
Non è troppo presto. La Resistenza alla scuola dell'infanzia.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)Questa tesi si pone le seguenti domande di ricerca: è troppo presto parlare della Resistenza partigiana con le bambine e i bambini della scuola dell’infanzia? Il confronto sul tema della Resistenza, esperienza che storicamente ... -
Narrazioni dai confini dell'inclusione: la scuola è una storia plurale?
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)Il presente lavoro analizza l’esperienza scolastica e la costruzione identitaria degli studenti con background migratorio, concentrandosi sul divario tra lo sguardo istituzionale e le autonarrazioni degli studenti stessi. ... -
"La didattica come strumento di resilienza: il volontariato educativo negli slum di Nairobi e nelle aree rurali di Rombo".
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)La tesi analizza il ruolo dell’educazione come strumento di resilienza nei contesti di marginalità estrema degli slum di Nairobi e delle aree rurali di Rombo, esplorando l’impatto del volontariato educativo e delle ONG – ... -
Uso consapevole della tecnologia, e-safety nella didattica innovativa e azioni preventive del bullismo e cyberbullismo nella scuola primaria
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)Il presente lavoro di tesi si propone di analizzare e approfondire il tema della prevenzione del bullismo e del cyberbullismo nella scuola primaria, delineando il ruolo cruciale del docente nel promuovere un uso consapevole ... -
Riformulare per capire: una sperimentazione didattica sui problemi con grafico nella scuola primaria.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)Il mio studio nasce dal voler capire come piccoli interventi sulla struttura e sul testo di un problema matematico possano cambiare la capacità di risposta degli studenti. Mi sono concentrata su un quesito INVALSI del 2015 ... -
Corpi in gioco: la didattica e l'apprendimento dialogano con l'attività motoria all'interno di una pluriclasse.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)Questa tesi esplora il legame tra corpo, educazione motoria e apprendimento nella scuola primaria, ponendo particolare attenzione al dialogo tra sport, didattica e contesti scolastici eterogenei, come le pluriclassi. Il ... -
Scuola allo stato liquido: sfide e opportunità di un'educazione in continuo divenire.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)La tesi accademica è incentrata sull'evoluzione del sistema scolastico all'interno della società liquida teorizzata da Bauman. L'elaborato analizza come il passaggio dalla modernità solida a quella fluida abbia frammentato ... -
Il valore della scrittura collettiva tra inclusione e valutazione autentica
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)La presente tesi esplora il potenziale educativo della scrittura collettiva, proponendola come risposta alle sfide e alle complessità della scuola contemporanea. Attraverso un'analisi che affonda le radici nella pedagogia ... -
La valutazione formativa come processo nella continuità educativa tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado: pratiche, significati e percezioni degli studenti
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)La presente tesi di laurea magistrale, intitolata “La valutazione formativa come processo nella continuità educativa tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado: pratiche, significati e percezioni degli studenti”, ... -
Percorsi sul piano per l’apprendimento della geometria: uno studio sugli esercizi nei libri di testo di scuola primaria
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)La presente tesi prende in esame alcune attività sui percorsi presenti in alcuni libri di testo della scuola primaria, con l’obiettivo di analizzarne le caratteristiche e di riflettere sulle opportunità che esse possono ... -
Tecnologie e albi illustrati per l'inclusione: percorsi per la scuola primaria
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)Questa tesi propone di mostrare come le tecnologie educative e gli albi illustrati, grazie alla loro natura multimodale, favoriscano l’inclusione nella scuola primaria permettendo ad ogni alunno di esprimersi attraverso ... -
Parole che si intrecciano: l'inclusione attraverso la scrittura collettiva.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-04)La presente tesi approfondisce il tema d scrittura collettiva come pratica educativa capace di promuovere inclusione, senso di appartenenza e benessere all’interno del gruppo classe. Si approfondisce il valore pedagogico ... -
Le abitudini e la sostenibilità del tragitto casa-scuola: un’analisi nelle scuole primarie genovesi tra Val Bisagno e Val Polcevera.
(Università degli studi di Genova, 2026-06-03)Il presente progetto si focalizza sul tragitto casa-scuola come occasione di educazione ambientale e promozione del benessere psicofisico nella scuola primaria. Partendo dall’urgenza climatica e dagli obiettivi dell’Agenda ...
