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Il controllo inibitorio nell'autismo e nello sviluppo tipico 

Sessarego, Martina <1999> (2023-10-03)
Il presente elaborato origina da un progetto di ricerca “Il controllo inibitorio nello sviluppo tipico e atipico” e ha come obiettivo verificare l’ipotesi secondo cui soggetti con tale disturbo otterrebbero prestazioni ...

Profili attentivi in bambini e adolescenti con adhd 

Frascolla, Clelia <1995> (2023-10-03)
Nel mio elaborato di tesi, ho dedicato la mia attenzione all'analisi approfondita dei molteplici aspetti associati all'ADHD, una patologia neuropsichica comune tra i bambini e gli adolescenti. L'ADHD è caratterizzato da ...
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Didattica e Video Modeling: strategie per l'insegnamento di autonomie personali e sociali per l'autismo 

Omobini, Alessia Bruno <1992> (2023-10-04)
Questo elaborato è incentrato sull’utilizzo del video modeling per favorire l’apprendimento di prassie quotidiane e di abilità sociali legate alla routine scolastica nei bambini con autismo della Scuola Primaria. È stata ...

“E-Connect: uno studio preliminare con genitori di preadolescenti con disturbi del comportamento” 

Taverna, Valentina <2000> (2023-10-04)
La regolazione emotiva è una competenza che si consolida nel corso dello sviluppo dell’individuo, a partire dalla prima infanzia e dall’interazione genitore-figlio. Una modalità di relazione di attaccamento sicura promuove ...

Genitorialità gentile: L'importanza delle emozioni per crescere figli sicuri di sé 

Hoxha, Esi <1998> (2023-11-14)
Il "gentle parenting" è un approccio all'educazione dei figli basato sulla comprensione, il rispetto e la comunicazione aperta tra genitori e bambini. Si distingue per l'assenza di punizioni corporali o umiliazioni, puntando ...

Il ruolo dei prerequisiti dominio specifici nelle prime fasi di apprendimento della lingua scritta. 

Betti, Selene <1998> (2023-11-15)
Imparare a scrivere è sicuramente un compito complesso che richiede la coordinazione di numerose abilità sia cognitive che motorie. Lo scopo di questo studio è determinare come e quali prerequisiti influenzino maggiormente ...

La classe ibrida per la gestione di studenti in istruzione Domiciliare durante l'emergenza sanitaria 

De Sanctis, Alessandro <1997> (2023-11-16)
La seguente tesi si focalizza su un modello di classe ibrida applicato in due scuole italiane nell'anno accademico 2020/2021. In questo contesto, ai compagni di classe di due studenti che per motivi di salute non potevano ...
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La relazione con animali come promotore del benessere emotivo 

Pini, Debora <1997> (2023-11-16)
Relationships with animals can increase people's health and well-being, as well as satisfy some fundamental human needs. In addition to the benefits found for pet owners, the application areas of IAA are explored in ...
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Le abilità di risoluzione di problemi matematici nei Disturbi dello Spettro Autistico. 

Bonsi, Francesca <1999> (2024-02-20)
Il presente elaborato ha avuto origine dalla partecipazione al progetto di ricerca “Il controllo inibitorio nello sviluppo tipico e atipico” e ha come scopo non solo il confronto delle prestazioni osservate in compiti di ...

Scrittura e consapevolezza fonologica 

Cannizzo, Ylenia <1994> (2024-02-19)
La capacità di leggere e scrivere è un'acquisizione fondamentale e richiede che il bambino impari come associare suoni e lettere in base alla lingua di riferimento. Le variabili che influiscono su questo processo di ...
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AuthorBertetta, Marta <1999> (2)Costa, Alice <1999> (2)Rossi, Maddalena <2000> (2)Adduci, Sara <1999> (1)Ambrosini, Asia <1997> (1)Angelini, Martina <2001> (1)Balocco, Erica Laura <1997> (1)Basile, Alessia Pia <1998> (1)Bassi, Chiara <1980> (1)Beltrami, Iacopo <1993> (1)... View MoreSubject
M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE (83)
M-PED/03 - DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE (4)L-ART/07 - MUSICOLOGIA E STORIA DELLA MUSICA (1)L-FIL-LET/12 - LINGUISTICA ITALIANA (1)M-EDF/01 - METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE (1)M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE (1)MAT/04 - MATEMATICHE COMPLEMENTARI (1)... View MoreDate2024 (40)2025 (22)2023 (20)2022 (1)Type
info:eu-repo/semantics/masterThesis (83)

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