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Sviluppo delle funzioni esecutive e della memoria di lavoro in età prescolare. Esistono differenze di genere in prove dirette e indirette?
(2024-10-09)
La presente tesi, svolta nel contesto di una ricerca più ampia, si propone di esplorare se esistano differenze di genere nello sviluppo delle funzioni esecutive (FE) e della memoria di lavoro (ML) nei/lle bambinə in età ...
Promuovere la memoria di lavoro e le funzioni esecutive con giochi analogici e digitali con preadolescenti con la sindrome di Down in un contesto clinico.
(2024-10-09)
Studi empirici suggeriscono una compromissione della memoria di lavoro e delle funzioni esecutive associata alla Sindrome di Down. Per tale motivazione risulta quindi importante intervenire per potenziare tali abilità ...
Indagare le Funzioni Esecutive nei bambini in età prescolare: un focus sul Questionario CHEXI
(2024-10-09)
Il presente lavoro si concentra sullo studio dello sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini in età prescolare, utilizzando il questionario CHEXI (Childhood Executive Functioning Inventory) compilato dagli insegnanti ...
Soft skills e funzioni esecutive: un'analisi delle differenze di genere in età evolutiva
(2024-10-09)
La ricerca, fulcro della presente tesi, esplora le differenze di genere nelle Social, emotional and behavioral (SEB) skill e nelle funzioni esecutive in età evolutiva. Le competenze SEB, costrutto recente all’interno del ...
“E.T. delle emozioni”: un e-book per promuovere l’apprendimento socio-emotivo nella scuola primaria
(2024-10-09)
L’apprendimento socio-emotivo (SEL) gioca un ruolo cruciale nel benessere dei bambini e potrebbe
influenzare le funzioni esecutive (FE). Questo studio presenta “E.T. delle emozioni”, un percorso
per promuovere il SEL a ...
La teleriabilitazione delle funzioni esecutive in seguito all'ictus pediatrico: uno studio di fattibilità.
(2024-10-09)
La presente tesi esplora la teleriabilitazione delle funzioni esecutive nei bambini colpiti da ictus pediatrico, attraverso uno studio di fattibilità. Le funzioni esecutive (FE) comprendono abilità cognitive fondamentali ...
Programmi mindfulness-based nei contesti educativi: analisi sistematica della letteratura e sperimentazione del protocollo MindUp.
(2024-10-09)
Il presente elaborato affronta la tematica dei programmi mindfulness-based (MBPs) nei contesti educativi. In particolare, ci si focalizza sull’utilizzo di tali programmi, attraverso tre contributi differenti: un’introduzione ...
Disturbi dello Spettro Autistico: Controllo Inibitorio
(2024-10-09)
Il presente elaborato esplora il Disturbo dello Spettro Autistico (ASD) e le sue implicazioni, con particolare attenzione alle difficoltà legate alle funzioni esecutive, in particolare il controllo inibitorio, cruciale per ...
Indagare le Funzioni Esecutive nei bambini in età prescolare: un focus sul Questionario CHEXI
(2024-10-09)
Il presente lavoro si concentra sullo studio dello sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini in età prescolare, utilizzando il questionario CHEXI (Childhood Executive Functioning Inventory) compilato dagli insegnanti ...
Il temperamento ad alta reattività: il ruolo della scuola nella comprensione della sensibilità.
(2024-11-12)
Questo elaborato analizza ed esplora il concetto di temperamento e il ruolo fondamentale della scuola nel riconoscere e supportare le differenze in termini di sensibilità. Il temperamento, un tratto innato, studiato ...