La legalità: strumento pedagogico dell’educazione tra infanzia e adolescenza.

Abstract

Questo elaborato analizza l’importanza del concetto di legalità all’interno di un progetto educativo, che inizia durante l’infanzia e diventa prioritario nel periodo dell’adolescenza. Infatti, la conoscenza della legalità interviene nella vita quotidiana e per questo si trasforma in una strategia educativa che porta allo sviluppo corretto e funzionale della persona. L’obbiettivo della ricerca è stato quello di considerare la legalità come strumento necessario per la pedagogia. Educare un bambino ad avere relazioni sociali significa educarlo alle regole e prepararlo ad affrontare i cambiamenti insiti nella sua crescita, in particolare prepararlo alla metamorfosi adolescenziale. Infatti, la ricerca ha valutato il passaggio dall’infanzia all’adolescenza in relazione all’ambito sociale in generale e in particolare alla scuola e alla famiglia per arrivare a sottolineare l’importanza del ruolo della pedagogia. Il lavoro è suddiviso in capitoli, che, partendo dalla definizione di legalità analizzano ambiti e attori con ruoli determinanti per un progetto pedagogico efficace e finalizzato ad aiutare e in molti casi ad evitare disagi nei soggetti in età evolutiva. Gli ultimi capitoli prendono in esame “il male di vivere” degli adolescenti, un tema sociale attuale. Concludendo il presente elaborato dimostra la necessità di nuove forme di ascolto e di coinvolgimento sociale già a partire dall’infanzia, perché le regole non impoveriscono la leggerezza, la bellezza, la scoperta dell’infanzia, al contrario sono le basi solide per affrontare un’adolescenza con autostima e di conseguenza con meno confusione, meno angoscia, meno incertezza

This work analyses the importance of legality during an education project starting from infancy and becoming crucial during adolescence. In particular, the concept of legality truly matters in everyday life, so it becomes an educational strategy leading to the correct functional upbringing of a person.The aim of this research is considering legality as a fundamental pedagogical instrument.Teaching a child how to engage in social relationships means teaching him to obey rules and to face the future changes of life, particularly the adolescence metamorphosis.As a matter of fact, this work has dealt with the development of sociality from infancy to adolescence, focusing on school and family to highlight the importance of pedagogy.The work is organised in chapters analysing the concept of legality, the scopes and the main educational roles for a correct pedagogical approach which is able to relieve or even avoid any discomfort during development. The last chapters deal with the malaise of adolescents, which is a key aspect in modern social politics.In conclusion, this work demonstrates the need of new approaches to support and social engaging starting from infancy as rules will not ruin the freedom and naivety of this age. On the contrary, rules can establish a substantial foundation to prepare for adolescence, providing each subject with a solid self-esteem to fight against confusion, uncertainty and anxiety.