Il Gioco del Testing

Abstract

Questa tesi indaga l’efficacia di MeetYourTester, uno strumento di apprendimento gamificato progettato per rafforzare le pratiche di testing del software attraverso un’esperienza di gioco interattiva e esperienziale. Partendo da un prototipo sviluppato durante il corso di Capstone Project 2024/2025, il progetto comprende il refactoring e la stabilizzazione del software, seguiti da una valutazione del suo impatto educativo. La ricerca inizia con un’analisi approfondita della letteratura esistente sui framework di gamification, con l’obiettivo di individuare strumenti adeguati per valutare sia l’efficacia dell’apprendimento sia l’esperienza d’uso. Attraverso questa revisione sono stati identificati due framework ritenuti i più appropriati per lo studio: il Game Analysis Framework (GAF), per la valutazione degli aspetti strutturali del gioco, e la Gameful Experience Scale (GAMEX), per la misurazione delle dimensioni emotive, motivazionali ed esperienziali.

Utilizzando questi framework è stato condotto uno studio con 18 partecipanti, volto a esaminare come il gioco venga percepito sia come strumento di apprendimento sia come esperienza coinvolgente. I risultati suggeriscono un esito complessivamente positivo ma non fortemente conclusivo, mettendo in evidenza diversi ambiti di miglioramento nel design attuale. Nel complesso, la tesi fornisce una valutazione del potenziale educativo di MeetYourTester e delinea raccomandazioni per migliorarne l’efficacia come strumento di apprendimento gamificato a supporto del consolidamento dei concetti relativi alle pratiche di testing del software.

This thesis investigates the effectiveness of MeetYourTester, a gamified learning tool designed to reinforce software testing practices through experiential and interactive gameplay. Building on a prototype developed during the 2024/2025 Capstone Project course, the project includes the refactoring and stabilization of the software, followed by an evaluation of its educational impact. The research begins with an extensive analysis of the current literature on gamification frameworks to identify suitable instruments for evaluating both learning effectiveness and user ex- perience. Through this review, two frameworks were identified as the most appropriate for the study: the Game Analysis Framework (GAF) for assessing structural aspects of the game and the Gameful Experience Scale (GAMEX) for measuring the emotional, motivational and experiential aspects. Using these frameworks, a study involving 18 participants was conducted to examine how the game is perceived as learning tool and engaging experience. The findings suggest a generally positive but not strongly conclusive result, highlighting multiple areas for improvement in the current design. Overall, the thesis provides an assessment of MeetYourTester’s educational potential and outlines recommendations for enhancing its effectiveness as a gamified learning tool to reinforce concepts of software testing practices