Territori dell'infanzia: l'ambiente come risorsa d'apprendimento. Il corpo è anche fuori.

Abstract

La seguente tesi è volta ad esplorare quali siano i territori rivolti all'infanzia e in che modo i diversi contesti ambientali possano rendere usufruibili gli spazi per i bambini e le bambine. I territori diventano essi stessi educatori in quanto non solo la scuola è unica fonte di sapere. Gli attori che fanno parte del territorio possono creare una rete educativa a sostegno dell'istituzione scolastica in un'ottica collaborativa e partecipata.

The following thesis aims to explore which territories are aimed at childhood and how different environmental contexts can make spaces usable for boys and girls. The territories themselves become educators because not only the school is the only source of knowledge. The actors that are part of the territory can create an educational network to support the school institution in a collaborative and participatory perspective.