Promuovere l'inclusione e la partecipazione attraverso l'implementazione della comunicazione aumentativa alternativa nelle scuole.

Abstract

This thesis analyzes the importance of Augmentative and Alternative Communication (AAC) for the school inclusion of students with communication disabilities. AAC provides tools to overcome communication difficulties, facilitating learning and active participation. The benefits of these tools, inclusive teaching methodologies, and implementation strategies in schools are explored, also addressing cultural and organizational obstacles. The case study of Pietro highlights the positive impact of AAC on the school life of a child with disabilities, with the aim of creating a school that values every individual, ensuring equal opportunities for all students.

Questa tesi analizza l’importanza della Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA) per l’inclusione scolastica degli studenti con disabilità comunicative. La CAA offre strumenti per superare le difficoltà nel comunicare, facilitando l’apprendimento e la partecipazione attiva. Vengono esplorati i benefici di questi strumenti, le metodologie didattiche inclusive e le modalità di implementazione nelle scuole, affrontando anche gli ostacoli culturali e organizzativi. Il caso studio di Pietro evidenzia l’impatto positivo della CAA sulla vita scolastica di un bambino con disabilità, con l’obiettivo di costruire una scuola che valorizzi ogni individuo, garantendo pari opportunità a tutti gli studenti.