L’importanza dell’educazione e dell’istruzione per Lev Tolstoj.

Abstract

This thesis explores Lev Tolstoj's contribution to education and teaching in the context of 19th-century Russia. Tolstoj, known for his literary works and deep thought, believed that education was a crucial means for individual emancipation, especially for marginalized individuals such as peasants. The study analyses the Tolstoian concept of education as a means of emancipation and the historical and cultural context of 19th century Russia, examining how his innovative ideas challenged the educational conventions of the time. The teaching methods promoted by Tolstoj are examined, with a focus on the school at Jasnaja Poljana and the subjects taught, including reading, writing, history, geography, art, and manual labour, highlighting the centrality of creativity and freedom of expression in his pedagogical approach. It also explores the role of education in the novel "Anna Karenina" and how the characters' educational experiences influence their actions and choices, revealing the depth with which Tolstoj weaves his educational beliefs into his narratives. In conclusion, this thesis aims to show how Tolstoj, through his literary and philosophical legacy, left a lasting imprint on the field of education and continues to influence modern thought, inspiring figures such as Gandhi and Mandela. Analysing Tolstoj's ideas on education, we highlight their continuing relevance in today's debate on education and social justice, emphasizing the importance of an educational approach that values the individual and promotes social change through awareness and culture.

Questa tesi esplora il contributo di Lev Tolstoj all'educazione e all’istruzione nel contesto della Russia del XIX secolo. Tolstoj, noto per le sue opere letterarie e il suo pensiero profondo, riteneva che l'educazione fosse un mezzo cruciale per l'emancipazione individuale, soprattutto per i soggetti marginalizzati come i contadini. La ricerca analizza il concetto tolstoiano dell'educazione come strumento di emancipazione e il contesto storico e culturale della Russia del XIX secolo, esaminando come le sue idee innovative abbiano sfidato le convenzioni educative dell'epoca. Vengono esaminati i metodi di insegnamento promossi da Tolstoj, con un focus sulla scuola di Jasnaja Poljana e le materie insegnate, tra cui lettura, scrittura, storia, geografia, arte e lavoro manuale, mettendo in evidenza la centralità della creatività e della libertà di espressione nel suo approccio pedagogico. Si esplora inoltre il ruolo dell'educazione nel romanzo "Anna Karenina" e come le esperienze educative dei personaggi influenzino le loro azioni e scelte, rivelando la profondità con cui Tolstoj intreccia le sue convinzioni educative nelle sue narrazioni. Infine, la tesi intende mostrare come Tolstoj, attraverso la sua eredità letteraria e filosofica, abbia lasciato un'impronta duratura nel campo dell'educazione e continui a influenzare il pensiero moderno, ispirando figure come Gandhi e Mandela. Analizzando le idee di Tolstoj sull'educazione, si evidenzia la loro rilevanza continua nel dibattito odierno sull'istruzione e sulla giustizia sociale, sottolineando l'importanza di un approccio educativo che valorizzi l'individuo e promuova il cambiamento sociale attraverso la consapevolezza e la cultura.