Il video essay e il suo utilizzo nell'ambito della comunicazione

Abstract

Nel corso di questo elaborato, esploreremo le origini, l'evoluzione e l'impatto dei video essay, analizzando come questa forma di espressione multimediale non solo rifletta il panorama contemporaneo dei media digitali ma anche come plasmi e influenzi la nostra comprensione critica e creativa del mondo circostante. Questa analisi inizierà esaminando le possibilità comunicative attraverso gli audiovisivi per poi spostarsi sul tema del video essay, esplorandone le sue origini, caratteristiche, il processo di creazione e il ruolo che ha avuto il web 2.0 nel diffondere tale tipo di comunicazione. Verso la conclusione, invece, verranno descritti gli utilizzi e le sperimentazioni del video essay in campo didattico. Con l'avvento della tecnologia e l'accessibilità globale alle piattaforme digitali, i video essay si pongono a metà tra l'arte visiva, la comunicazione e l'analisi intellettuale, fornendo una finestra unica attraverso cui esplorare e interpretare la complessità del nostro contesto culturale e sociale.

Throughout this paper, we will explore the origins, evolution and impact of video essays, analyzing how this form of multimedia expression not only reflects the contemporary digital media landscape but also how it shapes and influences our critical and creative understanding of the world around us. This analysis will begin by examining the communicative possibilities through audiovisual content and then move to the topic of the video essay, exploring its origins, characteristics, the process of creation and the role of web 2.0 in disseminating this type of communication. Toward the conclusion the uses of the video essay in the educational field will be described. With the advent of technology and the global accessibility of digital platforms, video essays stand between visual art, communication and intellectual analysis, providing a unique window through which we can explore and interpret the complexity of our cultural and social context.