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Cara fiaba, mi aiuti a crescere? Paure e desideri da realizzare.

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tesi25461494.pdf (936.9Kb)
Author
Tammaro, Sara <2001>
Date
2023-10-04
Data available
2023-10-12
Abstract
Quando si racconta una fiaba o la si ascolta, affiorano le emozioni che si provano nella vita quotidiana e che accompagnano l'evoluzione dei personaggi, così come accade nei bambini che si immedesimano in essa. Le fiabe costituiscono un veicolo di grande rilevanza, al contempo straordinariamente semplice, per entrare in comunicazione con il bambino. Esse raggiungono direttamente il suo cuore, permettendo di far emergere ciò che è custodito con gelosia e che spesso fatica a trovare voce. Il linguaggio simbolico unico delle fiabe consente infatti di connettersi direttamente con il mondo emotivo del bambino, agevolandone la comprensione e aiutandolo a capire che non è l’unico a provare determinate sensazioni. Per concludere il mio lavoro ho deciso di analizzare la fiaba di Hansel e Gretel, una delle opere più diffuse dei fratelli Grimm. Questa fiaba, aiuta i bambini a cresce e a comprendere i significati della vita.
 
When you tell a fairy tale or listen to it, the emotions you feel in everyday life emerge and accompany the evolution of the characters, just as happens in children who identify with it. Fairy tales constitute a highly relevant, at the same time extraordinarily simple, vehicle for communicating with the child. They reach his heart directly, allowing what is jealously guarded and which often struggles to find a voice to emerge. The unique symbolic language of fairy tales allows you to connect directly with the child's emotional world, facilitating understanding and helping him understand that he is not the only one who experiences certain sensations. To conclude my work I decided to analyze the tale of Hansel and Gretel, one of the most widespread works by the Brothers Grimm. This fairy tale helps children grow and understand the meanings of life.
 
Type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Collections
  • Laurea Triennale [2887]
URI
https://unire.unige.it/handle/123456789/6393
Metadata
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