Il fenomeno del workaholism nei docenti universitari

Abstract

La presente tesi ha l’obiettivo di esaminare il fenomeno del workaholism, analizzandone le differenti teorie e le conseguenze chiave che possono derivare da tale dipendenza. L’attenzione verrà spostata sul concetto di work-life balance al fine di stabilire quale possa essere il giusto bilanciamento che un lavoratore dovrà raggiungere tra vita lavorativa e vita privata. I costrutti del workaholism e del work-life balance verranno approfonditi nel terzo capitolo del presente lavoro, concentrandosi maggiormente sul contesto accademico e nello specifico quello universitario. In conclusione, verranno presentati dei modelli d’intervento e degli aspetti di prevenzione al fine di ridurre l’effetto e la presenza del workaholism con l’obiettivo però, che a causa della poca letteratura risulta essere confusionario e poco preciso, venga ampliata la letteratura e vengano fatti degli studi più approfonditi soprattutto per quanto riguarda l’ultima parte della presente tesi.

This thesis aims to examine the phenomenon of workaholism by analyzing its different theories and the key consequences that may arise from this addiction. The focus will then shift to the concept of work–life balance in order to determine what the appropriate balance between work life and private life a worker should achieve may be. The constructs of workaholism and work–life balance will be explored in depth in the third chapter of this work, with a particular focus on the academic context, and more specifically the university setting. Finally, intervention models and preventive aspects aimed at reducing the impact and prevalence of workaholism will be presented; however, due to the limited existing literature, this objective currently appears unclear and imprecise. Therefore, there is a need to expand the literature and conduct more in-depth studies, especially with regard to the final part of this thesis.