Il laboratorio di storia nella scuola primaria: metodi e pratiche per un apprendimento esperienziale attraverso il caso di Acqui Terme.

dc.contributor.advisor	Caffarena, Fabio <1972>
dc.contributor.advisor	Lo Basso, Luca <1972>
dc.contributor.author	Varaldo, Carlotta <1999>
dc.date.accessioned	2026-02-19T14:13:10Z
dc.date.available	2026-02-19T14:13:10Z
dc.date.issued	2026-02-17
dc.identifier.uri	https://unire.unige.it/handle/123456789/14689
dc.description.abstract	Il laboratorio di storia nella scuola primaria: metodi e pratiche per un apprendimento esperienziale attraverso il caso di Acqui Terme.	it_IT
dc.description.abstract	The History Laboratory in Primary School: Methods and Practices for Experiential Learning Through the Case Study of Acqui Terme.	en_UK
dc.language.iso	it
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.title	Il laboratorio di storia nella scuola primaria: metodi e pratiche per un apprendimento esperienziale attraverso il caso di Acqui Terme.	it_IT
dc.title.alternative	The History Laboratory in Primary School: Methods and Practices for Experiential Learning Through the Case Study of Acqui Terme.	en_UK
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.subject.miur	M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA
dc.publisher.name	Università degli studi di Genova
dc.date.academicyear	2024/2025
dc.description.corsolaurea	9322 - SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA
dc.description.area	5 - SCIENZE DELLA FORMAZIONE
dc.description.department	100014 - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE