Gioco, progetto, apprendimento: dal gesto alla forma — pratiche di design per l'infanzia

Abstract

Questa tesi esplora come il design contemporaneo possa diventare strumento di crescita per i bambini, trasformando forme, colori e materiali in stimoli per il gioco, l’apprendimento e lo sviluppo della loro identità.

This thesis explores how contemporary design can become a tool for children’s growth, transforming shapes, colors, and materials into stimuli for play, learning, and the development of their identity.