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Il massaggio infantile: effetti della stimolazione tattile sullo sviluppo neuropsicomotorio nel primo anno di vita

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tesi35796861.pdf (12.15Mb)
Author
Martini, Ilaria <2003>
Date
2025-11-21
Data available
2025-12-04
Abstract
Il presente elaborato intende analizzare i benefici derivanti dal contatto fisico e dal tatto, con particolare attenzione al loro impiego nell’ambito del massaggio infantile. L’obiettivo principale è evidenziare come una stimolazione tattile adeguata possa sostenere lo sviluppo globale del bambino e favorire la costruzione di un legame affettivo solido con la figura genitoriale. Tale finalità è stata perseguita attraverso un approccio integrato, che ha combinato l’analisi della letteratura scientifica più recente con la raccolta e l’elaborazione dei dati ottenuti mediante questionari somministrati ai genitori partecipanti al corso di massaggio infantile presso il Palasalute di Imperia. I risultati emersi evidenziano come il massaggio infantile rappresenti una pratica semplice, ma di grande valore, capace di generare effetti positivi duraturi sullo sviluppo neuropsicomotorio del bambino.
 
This paper intends to analyze the benefits deriving from physical contact and touch, with particular attention to their use in the field of infant massage. The main objective is to highlight how adequate tactile stimulation can support the child's global development and encourage the building of a solid emotional bond with the parental figure. This aim was pursued through an integrated approach, which combined the analysis of the most recent scientific literature with the collection and processing of data obtained through questionnaires administered to parents participating in the infant massage course at the Palasalute in Imperia. The results that emerged highlight how infant massage represents a simple but highly valuable practice, capable of generating lasting positive effects on the child's neuropsychomotor development.
 
Type
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Collections
  • Laurea Triennale [4018]
URI
https://unire.unige.it/handle/123456789/14075
Metadata
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