Educazione al paziente sottoposto a procedura endoscopica: gastroscopia e colonscopia

Abstract

La gastroscopia e la colonscopia sono esami diagnostici fondamentali per l’individuazione delle patologie gastrointestinali; il loro successo dipende non solo dalle competenze tecniche, ma anche dalla corretta gestione del paziente lungo il processo. Il presente studio ha indagato l'impatto dell'educazione sanitaria e delle informazioni fornite ai pazienti, sul loro stato emotivo e sull'efficacia diagnostica della gastroscopia e della colonscopia. Utilizzando un disegno di studio qualitativo, sono state effettuate interviste telefoniche strutturate, ad un campione di 112 pazienti, di cui 50 maschi e 62 femmine nella fascia di età compresa tra 23 a 88 anni. I risultati evidenziano che l'educazione ricevuta ha un impatto significativo sul livello di sicurezza e sulla gestione dell'ansia da parte dei pazienti. Sebbene il 77% dei pazienti considerasse le informazioni ricevute "molto chiare", una percentuale rilevante ha riportato sensazioni di ansia o paura, indipendentemente dall’educazione ricevuta. Inoltre, l’indagine ha messo in luce che la percezione del paziente riguardo alla sicurezza dell'esame dipende anche da fattori soggettivi, come la storia personale e sanitaria, l’età e le esperienze pregresse. Le difficoltà emerse, tra cui il campionamento limitato e la natura delle interviste telefoniche, sono state riconosciute come fattori che potrebbero aver influenzato le risposte e la qualità dei dati raccolti. Tuttavia, lo studio ha fornito spunti significativi per migliorare la preparazione e l’educazione dei pazienti, con l’obiettivo di ottimizzare la loro esperienza e l'efficacia delle procedure diagnostiche.

Gastroscopy and colonoscopy are fundamental diagnostic tests for identifying gastrointestinal diseases; their success depends not only on technical expertise but also on the proper management of the patient throughout the process. This study investigated the impact of health education and the information provided to patients on their emotional state and the diagnostic effectiveness of gastroscopy and colonoscopy. Using a qualitative study design, structured telephone interviews were conducted with a sample of 112 patients, including 50 males and 62 females, aged between 23 and 88 years. The results highlight that the education received has a significant impact on patients' sense of security and their management of anxiety. Although 77% of patients considered the information provided "very clear," a substantial percentage reported feelings of anxiety or fear, regardless of the education received. Furthermore, the study revealed that patients' perceptions of the safety of the examination also depend on subjective factors, such as personal and medical history, age, and previous experiences. The study's limitations, including the small sample size and the nature of the telephone interviews, were recognized as factors that could have influenced the responses and the quality of the data collected. However, the study provided valuable insights for improving patient preparation and education, to optimize their experience and the effectiveness of diagnostic procedures.