attaccamento e disturbo borderline di personalità: il ruolo della trasmissione inter-generazonale.

Abstract

In questa tesi è stato esplorato il tema dell'attaccamento, con particolare attenzione all'attaccamento disorganizzato e alla trasmissione intergenerazionale dell'attaccamento. È stato analizzato il legame tra attaccamento disorganizzato e disturbo borderline di personalità, evidenziando il ruolo delle esperienze traumatiche nell'infanzia nello sviluppo di questo disturbo. Le ricerche indicano che l'attaccamento disorganizzato è un fattore di rischio per lo sviluppo di psicopatologie come il disturbo borderline di personalità. L'intervento precoce attraverso programmi di attaccamento e il sostegno dei genitori è fondamentale per prevenire l'insorgenza dei disturbi e promuovere un sano sviluppo emotivo e relazionale nei bambini con stili di attaccamento disorganizzati. Sono necessarie ulteriori ricerche per comprendere meglio la complessa relazione tra attaccamento, trauma e disturbo borderline di personalità. È inoltre importante esplorare l'efficacia di interventi terapeutici specifici per il trattamento di questo disturbo in individui con una storia di attaccamento disorganizzato. Inoltre, questa tesi contribuisce ad accrescere la consapevolezza dell'importanza di relazioni sane tra caregiver e bambino e sottolinea l'importanza di avere figure di supporto.

In this dissertation, the topic of attachment was explored, with a focus on disorganised attachment and the intergenerational transmission of attachment. The link between disorganised attachment and borderline personality disorder was analysed, highlighting the role of traumatic experiences in childhood in the development of this disorder. Research indicates that disorganised attachment is a risk factor for the development of psychopathologies such as borderline personality disorder. Early intervention through attachment programmes and parental support is crucial in preventing the onset of disorders and promoting healthy emotional and relational development in children with disorganised attachment styles. Further research is needed to better understand the complex relationship between attachment, trauma, and borderline personality disorder. It is also important to explore the effectiveness of specific therapeutic interventions for treating this disorder in individuals with a history of disorganised attachment. Additionally, this thesis contributes to raising awareness of the significance of healthy caregiver-child relationships and emphasizes the importance of having supportive figures.