Intervento motorio adattato in età pediatrica: studio su una bambina con SMA

Abstract

Titolo: Intervento motorio adattato in età pediatrica: studio su una bambina con SMA Il presente lavoro di tesi analizza il ruolo e l’efficacia dell’Attività Motoria Adattata (AMA) nel sostenere lo sviluppo motorio, funzionale e socio-relazionale in età pediatrica, attraverso uno studio di caso incentrato su Gaia, una bambina di 4 anni affetta da Atrofia Muscolare Spinale (SMA). La prima parte del lavoro offre un inquadramento teorico sulle patologie neuromuscolari pediatriche, approfondendo aspetti clinici, epidemiologici e l'impatto trasversale sullo sviluppo globale del bambino. Viene analizzata l'evoluzione del movimento nella fascia d'età 3-6 anni, ponendo l'accento sul controllo posturale, sull'equilibrio e sull'interconnessione tra sfera motoria, cognitiva ed emotiva. Il gioco viene individuato come la metodologia privilegiata per favorire la motivazione, l'inclusione e l'apprendimento attraverso percorsi senso-motori e simbolici adattati. La parte sperimentale descrive un intervento educativo-motorio individualizzato della durata di tre mesocicli (12 settimane complessive), svolto in contesto scolastico con cadenza settimanale in piccolo gruppo. Il programma ha previsto esercizi progressivi mirati al rinforzo muscolare, al controllo del tronco e all'equilibrio. I risultati, rilevati tramite tre test motori specifici, mostrano progressi significativi: Ponte al suolo: incremento della stabilità posturale e passaggio dalla tenuta bipodalica (4 s) a quella monopodalica (10 s). Cammino sulla trave: evoluzione da 3-5 passi assistiti a 5-6 passi autonomi consecutivi. Salti assistiti: miglioramento della coordinazione e della forza, passando da 3-4 salti con supporto a 8 assistiti e 3 in autonomia. I risultati confermano come un intervento motorio precoce, strutturato e ludico, non solo preservi e potenzi le abilità residue, ma incrementi anche l'autoefficacia, la fiducia in sé e l'autonomia nelle attività quotidiane.

Title: Adapted motor intervention in pediatric age: a case study on a child with SMA This thesis analyzes the role and effectiveness of Adapted Physical Activity (APA) in supporting motor, functional, and socio-relational development in pediatric age, through a case study focused on Gaia, a 4-year-old girl with Spinal Muscular Atrophy (SMA). The first part of the work provides a theoretical framework on pediatric neuromuscular pathologies, exploring clinical and epidemiological aspects as well as their transversal impact on the child's overall development. It analyzes the evolution of movement in the 3-6 age group, emphasizing postural control, balance, and the interconnection between the motor, cognitive, and emotional spheres. Play is identified as the privileged methodology to promote motivation, inclusion, and learning through adapted sensory-motor and symbolic paths. The experimental part describes an individualized educational-motor intervention lasting three mesocycles (12 weeks in total), carried out in a school setting on a weekly basis in a small group. The program featured progressive exercises aimed at muscle strengthening, trunk control, and balance. The results, evaluated through three specific motor tests, show significant progress: Floor bridge: increase in postural stability and transition from bipodal hold (4 s) to monopodal hold (10 s). Beam walking: evolution from 3-5 assisted steps to 5-6 consecutive autonomous steps. Assisted jumps: improvement in coordination and strength, going from 3-4 jumps with support to 8 assisted and 3 autonomous jumps. The results confirm how an early, structured, and playful motor intervention not only preserves and enhances residual skills, but also increases self-efficacy, self-confidence, and autonomy in daily activities.