"Il ruolo dei processi di regolazione nell'adattamento al lutto".

Abstract

Il presente lavoro di tesi tratta il ruolo dei processi di regolazione nell’adattamento al lutto, con particolare attenzione alla loro funzione nel fronteggiare l’esperienza della perdita e al contributo del contesto educativo nel sostenere tale processo. L’elaborato è suddiviso in tre capitoli. Il primo capitolo è dedicato al lutto e al processo di adattamento alla perdita, di cui vengono analizzati le principali definizioni, i modelli teorici di riferimento e le variabili individuali, relazionali e contestuali che possono influenzarne il decorso. Il secondo capitolo approfondisce i processi di regolazione, soffermandosi in particolare sull’autoregolazione, sulla regolazione emotiva e sul loro ruolo nell’adattamento al lutto. Vengono inoltre esaminate le principali strategie di regolazione e il concetto di flessibilità regolatoria, inteso come capacità di modulare le proprie risposte in funzione delle circostanze. Il terzo capitolo si concentra sul contesto educativo, analizzando il ruolo delle relazioni con gli insegnanti e con i coetanei nel sostenere l’adattamento alla perdita. Infine, viene approfondito il contributo della Death Education, con particolare riferimento alla promozione di una maggiore consapevolezza del tema della morte e all’importanza della formazione delle figure educative.

This thesis examines the role of regulatory processes in adaptation to bereavement, with particular attention to their function in coping with the experience of loss and to the contribution of the educational context in supporting this process. The thesis is divided into three chapters. The first chapter focuses on grief and the process of adaptation to loss, examining the main definitions, theoretical models and individual, relational and contextual factors that may influence its course. The second chapter explores regulatory processes, focusing in particular on self-regulation, emotion regulation and their role in adaptation to bereavement. It also examines the main regulatory strategies and the concept of regulatory flexibility, understood as the ability to modulate one's responses according to situational demands. The third chapter focuses on the educational context, analysing the role of relationships with teachers and peers in supporting adaptation to loss. Finally, it explores the contribution of Death Education, with particular reference to promoting greater awareness of death and the importance of training educational professionals.