Il servizio sociale nel dibattito contemporaneo sull’identità di genere: l’assistente sociale e le infinite sfumature umane

Abstract

Partendo dal principio cardine dell’autodeterminazione e dal valore dell’unicità di ogni individuo, questo lavoro di tesi analizza il tema dell’identità di genere in relazione al ruolo e alle pratiche del Servizio Sociale. Nonostante la crescente rilevanza sociale del dibattito sulle persone transgender e non binarie, la tematica rimane spesso invisibilizzata o marginale all'interno dei percorsi di formazione accademica e dei contesti operativi. Ciò genera un divario tra i bisogni emergenti dei cittadini e le risposte dei servizi territoriali, dove si registra una presenza ancora limitata della figura dell’assistente sociale. L'elaborato si propone di evidenziare criticità, bisogni inespressi e possibili sviluppi professionali, sottolineando l'importanza di una formazione solida e orientata alla consapevolezza critica. A supporto dell'analisi teorica, la tesi integra una ricerca qualitativa basata su interviste rivolte a persone transgender per raccoglierne le esperienze di vita e di accesso ai servizi. L’obiettivo finale è rimuovere il "velo" di omertà sociale su questo tema, promuovendo una cultura professionale e istituzionale più inclusiva, competente e rispettosa delle diversità

Rooted in the fundamental principle of self-determination and the value of each individual's uniqueness, this thesis examines the theme of gender identity in relation to the role and practices of social work. Despite the growing social prominence of the debate surrounding transgender and non-binary individuals, the subject often remains overlooked or marginalized within academic curricula and professional practice settings. This creates a gap between the emerging needs of citizens and the responses provided by local services—sectors where the presence of social workers remains limited. The study aims to highlight critical issues, unmet needs, and potential avenues for professional development, emphasizing the importance of robust training grounded in critical awareness. To complement the theoretical analysis, the thesis incorporates qualitative research based on interviews with transgender individuals, gathering insights into their life experiences and their experiences accessing services. The ultimate goal is to lift the "veil" of social silence surrounding this issue, fostering a professional and institutional culture that is more inclusive, competent, and respectful of diversity.