Show simple item record

dc.contributor.advisorZunino, Anna <>
dc.contributor.authorVittore, Gabriele <2001>
dc.date.accessioned2026-07-23T14:28:01Z
dc.date.available2026-07-23T14:28:01Z
dc.date.issued2026-07-17
dc.identifier.urihttps://unire.unige.it/handle/123456789/16337
dc.description.abstractQuesta tesi è volta all'analisi del fenomeno dei graffiti per cercare di identificare una possibile metodologia contro gli atti vandalici. Si parte dai riferimenti teorici sul comportamento dei writers e delle differenze tra le comunità dei graffitari. Nel secondo capitolo viene raccontata la nascita dei graffiti e la loro collocazione passando per le emozioni dei writers. In conclusione si affronta il discorso della prevenzione e di come si possa arginare il problema.it_IT
dc.description.abstractThis thesis aims to analyze the phenomenon of graffiti in order to identify a possible methodology for preventing acts of vandalism. It begins by examining the theoretical foundations of writers' behavior and the differences among graffiti communities. The second chapter traces the origins of graffiti and their development, while also exploring the emotions and motivations of graffiti writers. Finally, the thesis addresses the issue of prevention and discusses possible strategies for mitigating the problem.en_UK
dc.language.isoit
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.titleSotto la vernice: l'influenza dei graffiti sulla percezione e la trasformazione degli spazi pubblici.it_IT
dc.title.alternativeUnder the paint: the influence of graffiti on the perception and trasformation of public spaces.en_UK
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.subject.miurM-PSI/05 - PSICOLOGIA SOCIALE
dc.publisher.nameUniversità degli studi di Genova
dc.date.academicyear2025/2026
dc.description.corsolaurea8751 - SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
dc.description.area5 - SCIENZE DELLA FORMAZIONE
dc.description.department100014 - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record