“Quando il trauma subentra al ruolo della cura: la genitorialità patologica nel caso di Ed Gein”

Abstract

La presente tesi analizza il rapporto tra capacità genitoriale e disturbi psichiatrici, con particolare attenzione alle ricadute che il disagio mentale può avere sulle funzioni di cura, protezione ed educazione del minore. L’obiettivo è superare letture deterministiche e stigmatizzanti, adottando una prospettiva complessa e multidimensionale che consideri l’intreccio tra fattori individuali, relazionali e ambientali.

Dopo un inquadramento teorico sul concetto di capacità genitoriale e sui principali disturbi psichiatrici in età adulta, l’elaborato approfondisce il tema delle dinamiche familiari disfunzionali e del loro impatto sullo sviluppo del minore. In questa prospettiva viene richiamato il caso di Ed Gein, analizzato come esempio utile a riflettere sull’interazione tra isolamento, rigidità educativa, fragilità psichica e costruzione della personalità.

La tesi evidenzia il ruolo del servizio sociale nei contesti ad alta complessità, sottolineando l’importanza della valutazione professionale, del lavoro di rete e della capacità di bilanciare tutela del minore e sostegno alla genitorialità. Centrale risulta la necessità di competenze critiche e riflessive per orientare interventi proporzionati, personalizzati e rispettosi della dignità delle persone coinvolte.

This thesis examines the relationship between parenting capacity and psychiatric disorders, with particular attention to the impact that mental distress may have on caregiving, protective, and educational functions toward the child. The study aims to overcome deterministic and stigmatizing interpretations by adopting a complex and multidimensional perspective that considers the interaction between individual, relational, and environmental factors.

After outlining the theoretical framework of parenting capacity and the main psychiatric disorders in adulthood, the dissertation explores dysfunctional family dynamics and their influence on child development. Within this perspective, the case of Ed Gein is also referenced, not from a sensationalist standpoint, but as an analytical example useful for reflecting on the interaction between social isolation, rigid educational patterns, psychological vulnerability, and personality development.

The thesis highlights the role of social services in highly complex contexts, emphasizing the importance of professional assessment, inter-agency collaboration with mental health services, and the ability to balance child protection with support for parenting. Particular emphasis is placed on the need for critical and reflective competencies in order to design proportionate, individualized interventions that respect the dignity of all individuals involved.