Diventare autonomi nell'adolescenza: un percorso di crescita personale e sociale . Il punto di vista dell'educatore, sul lavoro di gruppo, tra pari in adolescenza, come strumento per la crescita.

Abstract

L’obiettivo principale della mia tesi è capire come avviene lo sviluppo dell’autonomia durante l’adolescenza. Infatti, nel primo capitolo, analizzerò le diverse componenti dell’autonomia, tramite l’esposizione di alcuni riferimenti teorici. Innanzitutto mi soffermerò sulla ricerca della propria identità, che è il principale compito evolutivo dell’adolescenza. Successivamente spiegherò l’importanza dello sviluppo di un pensiero autonomo, personale e critico, che prevede anche il saper prendere decisioni, da soli, per la propria vita. Infine, esaminerò la conquista dell’indipendenza. Essa va intesa come lo sperimentare e l’esplorare il mondo da soli, senza l’aiuto di adulti, ma riconoscendo allo stesso tempo di avere, in parte, ancora bisogno di loro. Nel secondo capitolo, invece, mi soffermerò sui benefici che si possono trarre in adolescenza, per il proprio percorso di crescita e di sviluppo dell’autonomia, dal contatto con il gruppo di pari. Questo è uno spazio nel quale l’adolescente può sperimentare sé stesso e il mondo circostante con i propri coetanei, nella nuova indipendenza acquisita. Il gruppo di pari è anche un mezzo per sviluppare la propria identità sociale, oltre ad essere un luogo di crescita, attraverso le componenti di senso di appartenenza, impegno e partecipazione. Infine, nel terzo capitolo, dopo una breve analisi del concetto di gruppo di lavoro, esporrò i risultati della mia ricerca, compiuta attraverso un questionario. L’oggetto indagato è un gruppo di lavoro, di pari, che ho avuto l’opportunità di accompagnare, all’interno di un movimento di associazione cristiana che frequento. Riporterò alcune delle risposte date dai ragazzi che frequentano il gruppo, a proposito dei benefici dati da questo, per la crescita personale, sociale e relazionale, lo sviluppo di alcune competenze e l’autonomizzazione.

The focus of my thesis is to understand how the development of autonomy works during the adolescence. Indeed, in the first chapter, i will analyse the autonomy’s different components, through the exposition of some theoretical references. First, I will focus on the research of our own identity, that is the main evolutionary task of the adolescence. Then, I will explain the importance of the development of an autonomous, personal and critical thought, that also provides to know how to make decisions on your own, for your life. Finally, I will examine the independence’s achievement. It should be understood as experiencing and exploring the world on your own, without the help of the adults, but at the same time recognizing that they still partly need them. In the second chapter, however, I will focus on the benefits that can be gained during the adolescence, for one’s own path of growth and development of autonomy, from contact with the peer group. This is a space in which the adolescent can experience himself and the world around with his peers, in the newly acquired independence. The peer group is also a way to develop one’s social identity, as well as being a place of growth, through the component of a sense of belonging, commitment and participation. Lastly, in the third chapter, after a quick analysis of the working group concept, I will explain the results of my research, conducted through a questionnaire. The object investigate is a working group, of peers, that I have had the opportunity to accompany, within a Christian association movement, that I attend. I will report some of the answers given by the teenagers who attend the group, about the benefits given by this, for personal, social and relational growth, the development of some skills and autonomization.