COMPARAZIONE DEI METODI DI INSEGNAMENTO DEL FRANCESE COME LINGUA STRANIERA PER ISPANOFONI

Abstract

L’obiettivo di questa tesi è analizzare e confrontare dei metodi di insegnamento del francese come lingua straniera FLE rivolti ad un pubblico ispanofono, al fine di comprendere meglio come questi metodi vengono applicati dentro dei manuali autodidattici e le loro caratteristiche.

The objective of this thesis is to analyze and compare approaches to teaching French as a foreign language (FLE) to Spanish-speaking learners, with the aim of gaining a deeper understanding of how these methodologies are implemented in self-instructional textbooks and of their defining characteristics.