Povertà educativa minorile: strutture e servizi per contrastarla.

Abstract

La povertà educativa rappresenta una problematica complessa e multifattoriale che va ben oltre ad un semplice aspetto economico, infatti, essa colpisce in maniera sistematica i minori e si manifesta tramite la mancanza di opportunità formative, sociali e culturali, contribuendo così a far perdurare il ciclo di vulnerabilità ed esclusione nei quali i giovani si trovano intrappolati. La situazione in Italia è preoccupante in quanto numerosi ragazzi e ragazze vivono in una condizione di privazione educativa, che è danneggiante per il loro percorso di crescita e sviluppo; attraverso la definizione e l’analisi di questa condizione, con questo studio si intende far luce su alcuni degli aspetti cruciali della povertà educativa, le sue interconnessioni con la povertà materiale e le diverse disuguaglianze sociali e l’importanza di una comunità educante che coinvolga non solo le istituzioni scolastiche ma anche le famiglie, le realtà sociali e le associazioni.

Educational poverty represents a complex and multifactorial problem that goes well beyond a simple economic aspect, in fact, it systematically affects minors and manifests itself through the lack of educational, social and cultural opportunities, thus contributing to making the cycle of sensitivity and exclusion in which young people find themselves trapped. The situation in Italy is worrying as many boys and girls live in a condition of educational deprivation, which is harmful to their growth and development; through the definition and analysis of this condition, this study intends to shed light on some of the crucial aspects of educational poverty, its interconnections with material poverty and various social inequalities and the importance of an educational community that involves not only educational institutions but also families, social realities and associations.