ESPLORAZIONE DELLE ESPERIENZE AVVERSE INFANTILI NELLA COMPRENSIONE DEI COMPORTAMENTI ANTISOCIALI.

Abstract

ABSTRACT (Italiano) Titolo: Esplorazione delle Esperienze Avverse Infantili nella comprensione dei comportamenti antisociali Il presente lavoro di tesi si propone di analizzare in un'ottica clinica ed evolutiva il legame longitudinale che unisce l'esposizione precoce alle Esperienze Avverse Infantili (ACEs) alla strutturazione delle condotte antisociali, della devianza e dei comportamenti criminali in età evolutiva e adulta. Superando i modelli riabilitativi di matrice puramente punitivo-contenitiva o le letture rigidamente deterministiche dell'agito delinquenziale, l'elaborato esplora il comportamento antisociale come l'esito fenotipico di un profondo e non elaborato trauma dello sviluppo e dell'attaccamento. Attraverso l'analisi della letteratura scientifica ed epidemiologica, viene esaminato come lo stress tossico derivante da abusi, trascuratezza e gravi disfunzioni familiari scardini la stabilità del sistema relazionale primario, conducendo alla strutturazione di un attaccamento disorganizzato. Questo cortocircuito relazionale e la conseguente alterazione dei circuiti cortico-limbici determinano il fallimento dei principali meccanismi di elaborazione simbolica e affettiva . Specificamente, l'interazione patologica tra la disregolazione emotiva cronica e l'alessitimia priva il soggetto delle parole necessarie per nominare e contenere la propria sofferenza interna, mentre il parallelo collasso della capacità di mentalizzazione e della funzione riflessiva del Sé azzera la competenza empatica, riducendo l'altro a un oggetto minaccioso. L'elaborato approfondisce la declinazione di tali deficit intermedi all'interno delle traiettorie evolutive croniche (Life-Course Persistent) teorizzate da T. Moffitt e validate empiricamente dai dati longitudinali sul sistema di giustizia minorile di M. Baglivo, mostrando come l'azione violenta si configuri come un passaggio autom

Title: Exploring Adverse Childhood Experiences in understanding antisocial behaviors This thesis aims to analyze, from a clinical and developmental perspective, the longitudinal link connecting early exposure to Adverse Childhood Experiences (ACEs) to the development of antisocial behaviors, deviance, and criminal conduct in both childhood and adulthood. Moving beyond traditional punitive-containment rehabilitation models and rigidly deterministic views of delinquency, this study explores antisocial behavior as the phenotypic outcome of profound, unresolved developmental and attachment trauma. Through a review of scientific and epidemiological literature, this work examines how toxic stress arising from abuse, neglect, and severe household dysfunction disrupts the primary relational system, leading to disorganized attachment. This relational short-circuit and the subsequent alteration of cortico-limbic pathways cause a structural failure in intermediate emotional and symbolic processing mechanisms. Specifically, the pathological interaction between chronic emotion dysregulation and alexithymia deprives the individual of the words needed to name and contain internal suffering. Concurrently, the collapse of mentalization and the Reflective Functioning of the Self impairs empathic competence, reducing the other to an opaque and threatening object. The thesis delves into the expression of these intermediate deficits within chronic evolutionary trajectories (Life-Course Persistent), as theorized by T. Moffitt and empirically validated by M. Baglivo's longitudinal data on the juvenile justice system. It illustrates how violent actions function as an automatic transition from "feeling" to "doing" (acting out), aimed at evacuating intolerable somatic arousal. Finally, the efficacy of integrated, evidence-based, trauma-informed therapeutic interventions — such as Trauma-Focused Cognitive Behavioral Therapy (TF-CBT), Dialectical Behavior Therapy (DBT), and Mentalization-Ba