Il ruolo del materiale audiovisivo nella mentalizzazione e regolazione emotiva in adolescenti e giovani adulti.

Abstract

Il materiale audiovisivo, come film e serie tv, non rappresenta solo una fonte di intrattenimento, ma permette di attivare nello spettatore processi psicologici complessi come regolazione emotiva, Teoria della Mente ed empatia. In aggiunta, nel corso della visione e talvolta anche successivamente, può verificarsi il meccanismo di identificazione nei personaggi, fondamentale per comprendere diversi effetti del materiale audiovisivo osservabili negli spettatori. A questo proposito, tale medium e i diversi temi raffigurati possono avere conseguenze molto variegate: da un lato, racchiudono in sè potenziali rischi per l'individuo, mentre dall'altro possono rappresentare un importante strumento di lavoro terapeutico. Quello che permette di apportare un cambiamento nello spettatore, tuttavia, non è tanto la semplice esposizione all’opera, quanto il modo in cui determinati argomenti vengono dipinti, la modalità di fruizione impiegata e la conseguente elaborazione di quanto osservato da parte dell'individuo.

Audiovisual material, such as films and TV series, serves not merely as a source of entertainment but also triggers complex psychological processes in the viewer, including emotional regulation, Theory of Mind, and empathy. Furthermore, during and sometimes even after viewing, the process of identification with characters may occur, which is crucial for understanding the various effects such material has on the audience. In this regard, the medium and the themes it portrays can have widely varying consequences: on the one hand, they may pose potential risks to the individual, while on the other, they can serve as a valuable tool for therapeutic work. However, what truly drives change in the viewer is not simply exposure to the work itself, but rather the way specific topics are depicted, the manner in which the content is consumed, and how the individual subsequently processes what they have observed.