I GIOVANI COME NAVIGANTI DEL PRESENTE: IDENTITÀ FLUIDE, TEMPORALITÀ E NUOVI VALORI DELLA TARDA MODERNITÀ.

Abstract

Il presente elaborato vuole indagare il processo di costruzione identitaria e biografica dei giovani attraverso un'analisi bibliografica interdisciplinare, mantenendo una forte prospettiva sociologica. Si evidenziano le discontinuità con le generazioni precedenti in un contesto contemporaneo caratterizzato da instabilità, frammentazione e accelerazione. Il primo capitolo contestualizza i mutamenti strutturali della postmodernità a partire dal pensiero baumaniano, integrato dalle critiche che ne sottolineano i limiti eurocentrici. Inoltre, si attualizzano le principali teorie sociologiche sullo sviluppo del Sé, applicandole al contesto virtuale. Il secondo capitolo si concentra sul concetto di temporalità, il cambiamento della sua percezione e le conseguenze di tale trasformazione. Si ripercorrono le modalità attraverso cui l'orizzonte temporale influenza le dinamiche quotidiane e determina la destandardizzazione delle traiettorie biografiche giovanili. Il terzo capitolo approfondisce le strategie utilizzate dalla Generazione Z per contrastare la mancanza di garanzie future. Si sottolinea come i giovani sviluppino identità fluide e riprogrammabili e si analizzano i cambiamenti valoriali dei giovani, evidenziando uno slittamento in senso individualista a cui si oppone l’emergere di un nuovo bisogno di fraternità. Infine, si prendono in analisi due fenomeni contemporanei: la decentralizzazione del lavoro e l'aumento dell’attenzione nei confronti della salute mentale. Questi processi, seppur nascano come tentativo di ribellione alle logiche postmoderne, rischiano di alimentare il medesimo sistema. Questo elaborato di tesi offre una lettura critica della condizione giovanile, ponendosi come riferimento per orientare programmi d’intervento in grado di favorire la riappropriazione del tempo, la tutela del benessere e la ricostruzione dei legami comunitari, al fine di allontanarsi da una prospettiva che attribuisce ai singoli le responsabilità dei fallimenti strutturali.

This thesis investigates the process of identity and biographical construction among young people through an interdisciplinary literature review with a strong sociological perspective. It highlights the discontinuities with previous generations within a contemporary context characterized by instability, fragmentation, and acceleration. The first chapter contextualizes the structural changes of postmodernity starting from Bauman's thought, integrated with criticisms that highlight its Eurocentric limitations. Furthermore, key sociological theories on the development of the Self are updated by applying them to the virtual context. The second chapter focuses on the concept of temporality, its changing perception, and the consequences of this transformation. It traces how the time horizon influences daily dynamics and drives the destandardization of youth biographical trajectories. The third chapter delves into the strategies used by Generation Z to cope with the lack of future guarantees. It emphasizes how young people develop fluid, reprogrammable identities and analyzes value shifts, highlighting an individualistic trend counterbalanced by a new need for fraternity. Finally, it examines two contemporary phenomena: work decentralization and growing attention to mental health. Although these processes emerge as attempts to rebel against postmodern logics, they risk fueling the very same system. This thesis offers a critical analysis of the youth condition, positioning itself as a reference point to guide intervention programs capable of promoting the reappropriation of time, the protection of well-being, and the reconstruction of community ties, aiming to move away from a perspective that holds individuals responsible for structural failures.