Dialisi domiciliare: il ruolo dell'infermiere nell'educazione terapeutica.

Abstract

La tesi analizza l’educazione terapeutica infermieristica nella dialisi domiciliare (dialisi peritoneale e emodialisi domiciliare), con focus su autogestione, telemedicina e ruolo dell’infermiere. Attraverso una revisione compilativa integrata con osservazioni cliniche e sessioni di training, le evidenze sono state tradotte in raccomandazioni operative, checklist e indicatori di outcome (inclusa la qualità del sonno). I programmi formativi strutturati riducono complicanze infettive e errori tecnici; la telemedicina integra il follow‑up ma non sostituisce la formazione pratica; l’autogestione aumenta l’autoefficacia di pazienti e caregiver.

The thesis examines nursing therapeutic education in home dialysis (peritoneal dialysis and home hemodialysis), focusing on self‑management, telemedicine and the nurse’s central role. Using a compilative literature review combined with clinical observations and training sessions, evidence was translated into practical recommendations, checklists and outcome indicators (including sleep quality). Structured training programs reduce infectious complications and technical errors; telemedicine complements follow‑up but does not replace hands‑on training; self‑management improves patient and caregiver self‑efficacy.