Effetti del parenting negativo sullo sviluppo del bambino

Abstract

Questa tesi esplora la relazione tra le pratiche genitoriali negative e lo stress cronico nei bambini, mettendo in evidenza le conseguenze evolutive, psicologiche e neurobiologiche di una caregiving disfunzionale. Partendo da un quadro teorico sui diversi stili genitoriali e sulle loro classificazioni, il primo capitolo analizza i principali modelli teorici e i fattori di rischio associati al parenting negativo. Il secondo capitolo si concentra sullo stress in età evolutiva, descrivendone le cause, le manifestazioni e i possibili esiti psicopatologici, includendo compromissioni emotive, comportamentali e cognitive. Il capitolo finale integra i risultati emersi dalla letteratura, classificando gli effetti del parenting negativo in disturbi internalizzanti ed esternalizzanti, alterazioni del neurosviluppo, difficoltà relazionali e impatti psicologici a lungo termine. Lo studio sottolinea l’importanza di interventi precoci e di contesti familiari supportivi nel promuovere la resilienza e il benessere psicologico fin dalla prima infanzia.

This thesis explores the relationship between negative parenting practices and chronic stress in children, highlighting the developmental, psychological, and neurobiological consequences of dysfunctional caregiving. Starting from a theoretical framework on parenting styles and their classifications, the first chapter analyzes the main models and risk factors associated with negative parenting. The second chapter focuses on childhood stress, describing its causes, manifestations, and potential psychopathological outcomes, including emotional, behavioral, and cognitive impairments. The final chapter integrates findings from the literature, classifying the effects of negative parenting into internalizing and externalizing disorders, neurodevelopmental alterations, relational difficulties, and long-term psychological impacts. The study emphasizes the importance of early interventions and supportive family environments in fostering resilience and mental well-being from early childhood.